Alle classi che studiano la lingua straniera come materia di indirizzo vengono proposte ed organizzate attività integrative curricolari di potenziamento, attività a classi aperte di allineamento o di approfondimento linguistico, percorsi laboratoriali. Una di queste attività, ad esempio, è la Full Immersion in lingua inglese o la Immersion Totale in lingua francese, generalmente rivolta agli studenti delle classi seconde di indirizzo linguistico.

Questo progetto viene attivato con il contributo delle famiglie e consente agli studenti di assistere per una intera settimana durante il normale orario scolastico a lezioni di tipo laboratoriale gestite da insegnanti madrelingua. Questa formula prevede l'organizzazione dell'attività didattica in piccoli gruppi di 12-15 alunni con insegnanti provenienti direttamente dalla Gran Bretagna o dalla Francia, che organizzano attività per il potenziamento delle abilità orali di comprensione, produzione e conversazione in lingua straniera.

A conclusione di questa attività di "immersione" nella lingua straniera, gli studenti organizzano uno spettacolo conclusivo costituito da canzoni, brevi scenette e divertenti spot pubblicitari, dalla sua ideazione fino alla rappresentazione finale di fronte ai compagni di scuola. Questa attività, solitamente molto gradita agli studenti, comporta una positiva ricaduta non solo didattica ed educativa ma anche motivazionale e sociale.